Hola a todos. Mi nombre es Auxi y soy maestra de Educación Primaria, este curso soy tutora de alumnos de 5º, y desde principios de curso empecé a incluir Visualthinking, con efectos positivos en mis alumnos, pero la carga de trabajo (en el cole estamos inmersos en un proceso de transformación a Comunidades de Aprendizaje), la dificultad que me supone dibujar, me bloqueo con facilidad, han hecho que lo haya ido abandonando.
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Con esta técnica lo que pretendo es por un lado clases más motivadoras, estimular la creatividad, estimular capacidad de análisis y síntesis de mis alumnos, crear imágenes visuales que les permita un aprendizaje más efectivo y además, incluir el proceso emocional que constituye el dibujo en sí mismo, expresar sentimientos, ideas, a través de sus propias creaciones. A mis alumnos y alumnas les pasa lo que a que a mí, decimos: no sé dibujar, me ha salido fatal, y para animarles a ello, primero tengo que sentir que yo también puedo hacerlo, que puedo dibujar, mejor o peor, pero que todo dibujo es además comunicación.
Aunque como ya dije antes no lo he usado demasiado, sí que es cierto que los temas que he abordado mediante dibujos, los retienen mejor y si les pido que sean ellos los que creen el mapa visual, la mayoría lo hace con mucha ilusión.
Con este curso, intento adquirir las técnicas que me permitan llevarlo a la practica con mayor asiduidad.
